CONCIENCIA AMBIENTAL EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO “B” DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA – CUSCO, DURANTE EL AÑO 2022.

Abstract

El estudio presentado tiene como finalidad identificar el nivel de conciencia ambiental en los estudiantes del quinto grado “B” de educación primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima – Cusco, durante el año 2022. Para alcanzar dicho propósito, el estudio se desarrolló bajo un enfoque del tipo cuantitativo, asimismo la investigación fue básica, con un diseño no experimental y de alcance descriptivo. El instrumento de recolección de datos fue un cuestionario de 30 ítems, elaborado para medir la conciencia ambiental y sus cuatro dimensiones de análisis. La muestra estuvo conformada por 37 alumnos. En cuanto a los resultados se evidencia que la mayoría de los alumnos presentan un nivel elevado de conciencia ambiental. En detalle, el 54,1 % de los participantes demostró un buen nivel, mientras que el 29,7 % alcanzó un nivel excelente. Solo el 16,2 % manifestó un nivel regular. En líneas generales, se evidencia que los estudiantes poseen conocimientos adecuados sobre la contaminación ambiental, las formas de proteger y preservar el entorno, así como el valor de cuidar el planeta para las generaciones futuras. Además, participan en actividades ecológicas y comparten dichas prácticas en el ámbito familiar. Sin embargo, se identificó una contradicción entre el conocimiento y la acción, ya que algunos estudiantes, a pesar de comprender la importancia del cuidado ambiental, no siempre actúan conforme a esos principios. Esta situación pone de manifiesto la necesidad de promover programas educativos sostenidos que fortalezcan, motiven y consoliden la práctica real de una conciencia ambiental responsable y activa. Palabras clave: Nivel cognitiva, conativo, activo afectiva y conciencia ambiental.