ACTIVIDADES PSICOMOTRICES COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR LA AUTONOMÍA EN LOS NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 65 BELEN – SANTIAGO - CUSCO 2025
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2025
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La presente investigación titulada Actividades psicomotrices como estrategia didáctica para desarrollar la autonomía en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N.º 65 Belén – Santiago – Cusco, 2025 tuvo como propósito determinar la influencia de las actividades psicomotrices en el desarrollo de la autonomía infantil. El estudio se realizó bajo un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, nivel explicativo y diseño preexperimental, con una muestra conformada por 25 estudiantes del aula celeste. Para la recolección de datos se implementó un programa de actividades psicomotrices y se aplicó una ficha de observación validada, considerando las dimensiones de identidad, autoconcepto y autovalencia.
Los resultados evidenciaron un efecto altamente positivo. Mientras que en el pretest únicamente el 8% de los estudiantes alcanzaba un nivel constante de autonomía, en el postest esta cifra ascendió al 84%, eliminándose totalmente el nivel “nunca”. La prueba de rangos con signo de Wilcoxon confirmó diferencias estadísticamente significativas (Z = –4.381; p < 0.001), lo que respalda la eficacia del programa. En el análisis por dimensiones, la identidad mostró mejoras en autoconocimiento, expresión emocional y pertenencia; el autoconcepto registró un avance del 8% al 84% en los niveles superiores, evidenciando mayor autoestima y confianza; y la autovalencia obtuvo el progreso más destacado, al pasar del 24% al 92% en el nivel alto, consolidando la capacidad de actuar con independencia y seguridad.
En consecuencia, se concluye que las actividades psicomotrices constituyen una estrategia pedagógica eficaz para el desarrollo de la autonomía infantil en todas sus dimensiones, contribuyendo de manera significativa al fortalecimiento del desarrollo integral en la primera infancia.
Description
PSICOMOTRICIDAD, AUTONOMÍA INFANTIL, EDUCACIÓN INICIAL, DESARROLLO INTEGRAL, ESTRATEGIA DIDÁCTICA.
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