INFLUENCIA DEL USO DE TÍTERES EN EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DE LOS NIÑOS DE 3 AÑOS EN EDUCACIÓN INICIAL, CUSCO 2025

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dc.contributor.authorALANYA APARICIO, PAOLA ROCIO
dc.date.accessioned2026-09-21T16:53:27Z
dc.date.available2026-09-21T16:53:27Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEsta investigación, titulada “Influencia del uso de títeres en el desarrollo socioemocional de los niños de 3 años de la Institución Educativa Inicial N.° 50723 Cecilia Túpac Amaru, Cusco, 2025”, buscó determinar en qué medida el uso de títeres influye en el desarrollo socioemocional de los niños de 3 años de dicha institución. Se trabajó con un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y nivel explicativo, bajo un diseño preexperimental con un solo grupo evaluado mediante pretest y postest. Participaron 22 niños de 3 años matriculados durante el año lectivo 2025, cuyos datos se recogieron mediante observación, empleando una ficha validada por juicio de expertos y sometida a prueba de confiabilidad. La intervención consistió en sesiones de aprendizaje que emplearon los títeres como estrategia pedagógica para fortalecer las habilidades socioemocionales de los niños. Los resultados, corroborados mediante la prueba de Wilcoxon, mostraron mejoras significativas en todas las dimensiones evaluadas, lo que permite concluir que el uso de títeres influye significativamente en el desarrollo socioemocional infantil, favoreciendo la expresión emocional, la empatía y la interacción social.
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dc.identifier.urihttps://repositorio2.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/123456789/337
dc.language.isoes
dc.subjectTíteres
dc.subjectdesarrollo socioemocional
dc.subjecteducación inicial
dc.subjectestrategia pedagógica
dc.subjecthabilidades socioemocionales.
dc.titleINFLUENCIA DEL USO DE TÍTERES EN EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DE LOS NIÑOS DE 3 AÑOS EN EDUCACIÓN INICIAL, CUSCO 2025
dc.typeThesis
renati.advisor.orcid0009-0003-0745-7839
renati.level.renatiPregrado
renati.publisher.countryPerú
renati.type.worktypeTesis

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