EL USO DE TÍTERES PARA EL DESARROLLO DE LA ATENCIÓN EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS DE LA I.E.I AUGUSTO SALAZAR BONDY, WANCHAQ - CUSCO
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2025
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Abstract
El estudio titulado “El uso de títeres para desarrollar la atención en los niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial de Cusco” tiene como propósito potenciar el desarrollo de la atención en los más pequeños. En esta etapa inicial, los niños empiezan a descubrir y afianzar sus capacidades cognitivas y sociales.
Los títeres como herramienta pedagógica, son medios efectivos para captar la atención de los niños de forma entretenida y estimulante. Mediante historias que incluyen personajes con cualidades singulares y escenarios llenos de emociones y enseñanzas, los títeres consiguen involucrar a los niños en el aprendizaje, promoviendo su concentración y su entusiasmo por las actividades planteadas.
Esta investigación tiene como objetivo evidenciar cómo la incorporación de los títeres en la educación inicial puede estimular el desarrollo de la atención, la creatividad y las habilidades sociales en los niños. Esta metodología se propone como una alternativa innovadora y eficaz que integra el juego con el aprendizaje, facilitando que los pequeños interactúen con los personajes y reflexionen de manera significativa sobre las historias presentadas.
De esta manera, la importancia de utilizar títeres radica en diversificar los métodos de enseñanza para captar la atención y mejorar la participación activa de los niños en el aula. Al incorporar esta estrategia, se fomenta un aprendizaje más enriquecedor y se contribuye al desarrollo integral en edades tempranas.
Description
TÍTERES; ATENCIÓN; EDUCACIÓN INICIAL; ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS; NIÑOS DE 3 AÑOS.
Keywords
Citation
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