NARRACIÓN DE CUENTOS Y DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL EN ESTUDIANTES DE PRIMERO DE SECUNDARIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO RAIMONDI, CUSCO.

Abstract

"El presente trabajo de investigación tiene como objetivo evaluar el impacto de la narración de cuentos como estrategia pedagógica para desarrollar la expresión oral en estudiantes de primer grado de secundaria de la Institución Educativa Antonio Raimondi, en el distrito de Saylla, Cusco. ​La investigación surge ante la necesidad de fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes, quienes presentan dificultades en el manejo de la voz y fluidez verbal tras el impacto del entorno digital y el aislamiento post-pandemia. Bajo un enfoque cuantitativo, el estudio analiza cuatro dimensiones fundamentales de la expresión oral: el volumen, la entonación, el ritmo de voz y la fluidez verbal. ​El marco teórico se sustenta en el valor didáctico del relato oral para estimular la creatividad y la seguridad personal. Se concluye que la aplicación sistemática de cuentos no solo mejora la competencia lingüística, sino que también actúa como una herramienta para superar la timidez escolar. Los resultados de este estudio buscan servir como base para que los docentes del área de comunicación implementen estrategias dinámicas que promuevan un aprendizaje significativo y una comunicación efectiva en el aula."