APLICACIÓN DE ORGANIZADORES VISUALES PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE EDUCACION INICIAL
Loading...
Date
2025-07-14
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
EDUCACIÓN INICIAL
Abstract
Identificar la influencia de la aplicación de organizadores visuales en el
desarrollo del pensamiento crítico en su dimensión pensamiento lógico en niños de 5
años de la Institución Educativa Inicial Augusto Salazar Bondi – 2024.
Identificar la influencia de la aplicación de organizadores visuales en el
desarrollo del pensamiento crítico en su dimensión contextualización en niños de 5 años
de la Institución Educativa Inicial Augusto Salazar Bondi – 2024.
Identificar la influencia de la aplicación de organizadores visuales en el
desarrollo del pensamiento crítico en su dimensión argumentación en niños de 5 años
de la Institución Educativa Inicial Augusto Salazar Bondi – 2024.
Identificar la influencia de la aplicación de organizadores visuales en el
desarrollo del pensamiento crítico en su dimensión reflexión en niños de 5 años de la
Institución Educativa Inicial Augusto Salazar Bondi – 2024.
Description
Realizar una investigación sobre la aplicación de organizadores visuales
para desarrollar el pensamiento crítico es altamente beneficioso porque facilitan
el
aprendizaje, los organizadores visuales, como mapas conceptuales y
semánticos, permiten a los estudiantes visualizar y estructurar información
compleja de manera clara y accesible.
Keywords
Citation
UMC - MINEDU. (2023). http://umc.minedu.gob.pe/resultadospisa2022/. Obtenido de http://umc.minedu.gob.pe/resultadospisa2022/ Miranda, A. (2024). Aplicación de unidades didácticas para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de secundaria. Manuagua: Universidad de Managua. López-Martinez, S. (08 de Febrero de 2024). Organizadores gráficos para el desarrollo de la metacognición y el pensamiento crítico. Cienciamatria, 09(17). Jacobo Martinez, D. M. (2019). El favorecimiento del pensamiento critico y creativo en niños de segundo de mediante el uso de organizadores gráficos. Potosi - Mexico: Benemerita y Centenaria Escuela Normal del Estado. Navarro, S., & Campana, A. (2022). Influencia de los organizadores gráficos del conocimiento y comprensión de los contenidos curriculares de los estudiantes de educación del IESPP Jaan XXIII de Ica. Lima: Universidad Nacionla Mayor de San Marcos . Lazaro Ramirez, R. M. (2022). Desarrollo del pensamiento crítico en el aprendizaje integral de los niños de la I.E.I. N° 658 fe y Alegría - Huacho, duarbte el año escolar 2021. Huacho : Universidad NAcional Jose Faustino Sanchez Carrión. Mariano Malasquez, F. V. (2023). Organizadores gráficos en el pensamiento crítico del área de comunicación en estudiantes de una institución pública de Carabayllo-2022. Lima: Universidad Cesar Vallejo. Basri, H. (2017). El efecto de los organizaores gráficos en las areas de enseñanza y aprendizaje de idiomas. Sir Syed de Educación e Investigación Social, 42. Rodriguez, L. P. (2020). Ejemplo de organizadores gráficos como estrategía de mediación pedagógica y de evaluación. Innova, 6(1), 138-155. Silva, A., & Sandoval, M. (2019). Organizadores gráficos: estrategías didacticas en ambientes virtuales mediada por identificación de estilos de aprendizaje. Ciencia, Investigación, Tecnología, Ambiente y Sociedad, 5(1), 89-107. Marciales, G. (2003). Pensamiento crítico: diferencias en estudiante universitarios en el tipo de creencias, estrategías e inferencias en la lectura. Madrid: Universidad Complutense de Madrid. Franco, A., Almeida, L., & Saiz, C. (2014). Pensamiento crítico: reflexión sobre un lugar en la enseñanza superior. Murcia: Universidad de Murcia. Montiel-Hernadez, J., Jimenez.Muñoa, E., Muñoz.SAnchez, Y., & Peresz-Castañeda, S. (2024). El pensamiento crítico y su labor en el proceso de la enseñanza aprendizaje . Ingenio y Conciencia , 11(21), 78-107. Robles Robles, A. (Mayo-Agosto de 2029). La formación del pensamieto crítico: habilidades básicas, caracteriticas y modelos de aplicación con textos innovadores. ReHuSo, 4(2), 13-24. Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, M. d. (2014). Metodología de ls investigación - 6ta edición. Mexico: Mc Graw Hill Education.