TÉCNICAS GRAFICO PLÁSTICAS Y LA MOTRICIDAD FINA EN NIÑOS DE 4 AÑOS

Abstract

Determinar si la aplicación de las técnicas grafico plásticas favorecen el desarrollo de la motricidad fina en su dimensión coordinación viso manual, en los niños de 4 años de la I.E.I. N° 451 Kukuli, Cusco, Cusco, en el año 2025. Determinar si la aplicación de las técnicas grafico plásticas favorecen el desarrollo de la motricidad fina en su dimensión coordinación gestual, en los niños de 4 años de la I.E.I. N° 451 Kukuli, Cusco, Cusco, en el año 2025. Determinar si la aplicación de las técnicas grafico plásticas favorecen el desarrollo de la motricidad fina en su dimensión coordinación facial, en los niños de 4 años de la I.E.I. N°451 Kukuli, Cusco, Cusco, en el año 2025. Determinar si la aplicación de las técnicas grafico plásticas favorecen el desarrollo de la motricidad fina en su dimensión coordinación gestual, en los niños de 4 años de la I.E.I. N° 451 Kukuli, Cusco, Cusco, en el año 2025.

Description

TÉCNICAS GRAFICO PLÁSTICAS - MOTRICIDAD FINA

Keywords

Citation

Adrianzèn Peña, A. D. R. (2018). Relación entre las técnicas grafoplásticas y la motricidad fina en niños y niñas de 04 años de la IE Coronel Andrés Razuri 15018, distrito de Tambogrande-Piura 2018. Ayala Ramos, C. (2018). Los materiales didácticos no estructurados en el desarrollo de la motricidad fina en el nivel inicial. Caballero Garcia, E. A. Talleres gráfico plástico para mejorar la psicomotricidad fina en niños de 4 años de la IEP Mi Pequeño Carrusel-Nvo. Chimbote, 2025. Chujutalli Mori, B., & Teagua Ríos, M. R. (2021). Motricidad fina en niños y niñas de 4 años en la institución educativa público cuna jardín N 259 “gotitas de amor”, nauta 2019. Chujutalli Mori, B., & Teagua Ríos, M. R. (2021). Motricidad fina en niños y niñas de 4 años en la institución educativa público cuna jardín N 259 “gotitas de amor”, nauta 2019. Chuva Castillo, P. G. (2016). Desarrollo de la motricidad fina a través de técnicas grafo- plásticas en niños de 3 a 4 años de la Escuela de Educación Básica Federico González Suárez (Bachelor's thesis). Comellas, J. (2005). Psicomotricidad en la Educación Infantil. Barcelona: Ediciones Ceac. Comellas, J., & Perpinyá, A. (2005). Psicomotricidad en la educación infantil. Barcelona: Ediciones Ceac. García, J., & Berruezo, P. (1994). Psicomotricidad y educación infantil. Impreso en España, 16, 1-10. Herrera, I. C. B., Parado, J. C. B., & Aburto, L. L. G. (2021). Importancia del desarrollo de la motricidad fina en la etapa preescolar para la iniciación en la escritura. Religación: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, 6(30), 1. Llumipanta, M. L. A., & García, R. X. C. (2022). Importancia de la grafoplástica para desarrollar la motricidad fina en los niños de educación inicial II, en Ecuador. 593 Digital Publisher CEIT, 7(4), 186-195. Mendoza Morán, A. M. (2012). Desarrollo de la motricidad fina y gruesa en etapa infantil. Revista Electrónica Sinergias Educativas, 2(2), 4. Mendoza Morán, A. M. (2012). Desarrollo de la motricidad fina y gruesa en etapa infantil. Revista Electrónica Sinergias Educativas, 2(2), 4. Metodologia: Chagoya, E. R. (2008). Métodos y técnicas de investigación. Obtenido de Gestiopolis: https://www. gestiopolis. com/metodos-y-tecnicas-de-investigacion. Morales, F. Q. (2021). Estrategias lúdicas para el desarrollo de la motricidad fina en niños de una institución educativa inicial. Revista educación, 19(19), 78-95. 48 Morán, A. M. M. (2012). Desarrollo de la motricidad en etapa infantil. Espirales Revista multidisciplinaria de investigación, 1(3). Mori, H. R. (2008). La coordinación y motricidad asociada a la madurez mental en un grupo de niños de 4 a 8 años. Avances en psicologia, 16(1), 139-154. Movimientos: Johnson, F. N. M. (2022). ¿Movimiento humano o motricidad humana? Análisis de algunas perspectivas filosóficas. Revista Internacional de Filosofía Teórica y Práctica, 2(1), 159-128. Muñoz, A. (2015). La Motricidad Fina en menores de 6 aaños de edad. tesis de investigacion de la motricidad fina. Peru: Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco. Palacios, C. (2010). Investigacion de la motricidad fina en los niños menores de 5 años. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Peru. Pampañaupa Cotarma, G., & Vega Cáceres, V. (2023). Talleres Gráfico Plásticos Para Desarrollar La Psicomotricidad Fina En Estudiantes De La Institución Educativa Inicial N° 452 “Primero De Mayo” Cusco-2022. Pareja, I. D. U. (1998). Motricidad infantil y desarrollo humano. Educación física y deporte, 20(1), 91-95. Pineda Ponce, J. A. (2023). Las técnicas grafo plásticas y el desarrollo de la motricidad fina en los alumnos del subnivel 2 de Educación Inicial (Master's thesis, Jipijapa- Unesum). Quiroz, G. (2011). Motricidad Fina. Buenos Aires - Argentina: Cordovez. Rubio, E. M. S., & Espinosa, J. N. C. (2023). La motricidad fina en la educación inicial. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(1), 3568-3598. Santos, H. (2020). Nivel de motricidad fina en los estudiantes de 5 años de la IEI N° 192 “Santa María Goretti”–Los Bances, Túcume 2019. Su Arellan, L. S. (2015). Los juegos lúdicos cómo estrategia didáctica para mejorar la coordinación viso manual de los niños de 5 años de la institución educativa inicial N° 1556 Angelitos de Jesús–Casma, 2015. Vasquez, P. (2015). Desarrollo de la Motricidad Fina. Quito - Ecuador: Vallanas. García, R. (2010). La pedagogía de célestin freinet: el educador. Educacion en extramadura. https://www.mcep.es/wp- content/uploads/2012/02/LA_PEDAGOGIA_DE_CELESTIN_FREINET_EL_ED UC.pdf