APRENDIZAJE BASADO EN LA INDAGACIÓN PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN SECUNDARIA EN UNA INSTITUCIÓN DE CUSCO, 2025

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dc.contributor.authorSURCO ACHAYA, ALVARO
dc.date.accessioned2025-11-12T19:02:38Z
dc.date.available2025-11-12T19:02:38Z
dc.date.issued2025-11-12
dc.descriptionAprendizaje basado en la indagación, competencias, aprendizaje, evaluación
dc.description.abstractExisten diversos desafíos ambientales como el cambio climático y desafíos sociales como las enfermedades. Estos cambios requieren que el servicio educativo mejore a través del uso de metodologías activas. La presente investigación propone como metodología activa el Aprendizaje basado en la indagación para desarrollar competencias de Ciencia y Tecnología en estudiantes de secundaria en una institución en Cusco. Se tiene el objetivo de evaluar la influencia de dicha metodología en el desarrollo de las competencias mencionadas. Se utiliza un enfoque cuantitativo y diseño pre experimental. El estudio se sustenta en una revisión bibliográfica en bases de datos académicas. Se concluye que el aprendizaje basado en la indagación contribuye al desarrollo de las competencias de Ciencia y tecnología si se implementa como un proceso continuo a través de estrategias que progresivamente demandan mayor autonomía estudiantil.
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dc.identifier.urihttps://repositorio2.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/123456789/237
dc.language.isoes
dc.titleAPRENDIZAJE BASADO EN LA INDAGACIÓN PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN SECUNDARIA EN UNA INSTITUCIÓN DE CUSCO, 2025
dc.typeOther
renati.level.renatiPregrado
renati.publisher.countryPerú
renati.type.worktypeTrabajo de Investigación

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