TALLERES GRÁFICO-PLÁSTICOS PARA DESARROLLAR LA COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL EN NIÑOS DE 4 AÑOS DE LA I.E.I. N.° 451 KUKULI DEL DISTRITO DE CUSCO - 2025
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2025
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La investigación titulada “Talleres gráfico-plásticos para desarrollar la coordinación óculo-manual en niños de 4 años de la I.E.I. N.º 451 Kukuli del distrito de Cusco-2025” tuvo como propósito demostrar en qué medida los talleres gráfico-plásticos favorecen el desarrollo de la coordinación óculo-manual en educación inicial.
Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo experimental, con diseño pre experimental de pretest y postest en un solo grupo. La muestra estuvo conformada por 23 niños de 4 años, evaluados mediante observación directa y una lista de cotejo de 20 ítems que midió las dimensiones de mano, muñeca, antebrazo y brazo.
El análisis estadístico, realizado con la prueba t de Student para muestras emparejadas, evidenció mejoras significativas (p < 0.05). El nivel alto de coordinación óculo-manual aumentó del 21,7 % en el pretest al 100 % en el postest, con avances semejantes en las demás dimensiones.
Se concluye que los talleres gráfico-plásticos son una estrategia pedagógica eficaz y adaptable, capaz de fortalecer la coordinación óculo-manual y las habilidades motrices finas y gruesas, al tiempo que fomentan la autonomía, la creatividad y la participación activa de los niños. Su incorporación sostenida puede enriquecer el currículo de educación inicial al integrar de manera conjunta los aspectos motrices, cognitivos y socioemocionales.
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TALLERES GRÁFICO-PLÁSTICOS, COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL, MOTRICIDAD FINA, MOTRICIDAD GRUESA, EDUCACIÓN INICIAL, DESARROLLO INFANTIL.
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Citation
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