ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS DE 4 AÑOS – CUSCO, 2025
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2025-11-12
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Abstract
La aplicación de estrategias innovadoras favorece significativamente el aprendizaje significativo y el desarrollo motor fino en los niños. Estas estrategias, al ser lúdicas y contextualizadas, despiertan la curiosidad y la motivación, promoviendo un aprendizaje activo y duradero. Además, fortalecen la coordinación ojo-manual, la destreza manual, la fuerza y control de los dedos, y la coordinación bimanual, mediante actividades que implican manipulación, precisión y trabajo simultáneo de ambas manos. En conjunto, estas experiencias estimulan la autonomía, la confianza y un mejor desempeño en tareas escolares y cotidianas.
Description
Estrategias Innovadoras,pscomotricidad fina, coordinacion,desarrollo motor fino
Keywords
Citation
Álvarez, K. M. (2021). Importancia del juego de coordinación en el desarrollo de la motricidad fina en niños de 5 a 6 años en los estudiantes de primer año de educación básica de la unidad educativa liceo “nuevo mundo, Riobamba, Ecuador. 2021. [Tesis de licenciatura]. Universidad Nacional de Chimborazo. Obtenido de http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/8214 American Occupational Therapy Association. (2021). Coordinación viso-manual. Obtenido de https://www.aota.org Arana, M., Chocano, H., & Peña, V. (2020). PROPUESTA DE ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA ESTIMULAR LA MOTRICIDAD FINA HABILIDADES COGNITIVAS. AYA. Obtenido de https://aya-espai.cat/wpcontent/uploads/2020/04/GUIA_PROPUESTAS-ACTIVIDADESPSICOMOTRICIDAD-FINA_CAST.pdf?utm_source=chatgpt.com Caiza, K., Caiza, L., & Morillo, A. (2024). Estrategias lúdicas innovadoras para el desarrollo de la motricidad fina en las niñas y niños de 3 a 4 años. Boletin Cientifico Ideas y Voces, 4(E2), 60–72. Obtenido de https://doi.org/10.60100/bciv.v4iE2.133 Ceiro, W., Moreno, C., Aranda, S., & Mera, N. (2023). Técnicas innovadoras para el desarrollo de la motricidad fina en niños de 3 y 5 años de la Educación Inicial. Sinergia Academica, 6(3). Obtenido de https://sinergiaacademica.com/index.php/sa/article/view/80?utm_source=chatgpt.c om