TALLER GRÁFICO PLÁSTICO “MANITOS TRABAJADORAS” PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS YNIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DE APOYO SOCIAL URPI WASI DEL CUSCO – 2023
| dc.contributor.author | CACERES ROJAS FLOR ROSMELY | |
| dc.contributor.author | VERA HUAMAN MELIZA ALEXANDRA | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-27T00:02:47Z | |
| dc.date.available | 2026-05-27T00:02:47Z | |
| dc.date.issued | 2026-05-26 | |
| dc.description | Se demostró que el efecto de la aplicación de la pintura digital es efectivo para mejorarel desarrollo psicomotriz fino en los niños/as de cinco años de edad, esta afirmación se apoya en los resultados de la media que alcanzó el grupo experimental con un 56,81nivel de normalidad con un 100%. | |
| dc.description.abstract | Los resultados fueron satisfactoriamente ya que se demostró que los niños si mejoraron significativamente a un 100% en su motricidad fina gracias al taller, esto nos lleva a cuán importante esla motricidad fina en los niños y niñas en edades temprana es decir que la hipótesis alternativa fue verdadera porque si permitió desarrollar la motricidad fina en los niños. | |
| dc.identifier.citation | • Salvo, Víctor. (2010). Educación por el arte. Tomo 1, ediciones. ©A.F.A. editores importadores S.A. Lima-Perú. • Navarro, S. P. (septiembre de 2 de 2009). Aspectos que influyen en la motricidad gruesa de los niños del grupo maternal, Colombia. • Thompson, B., Levitt, P., & Stan Wood, G. (11 de marzo de 2009). Exposición prenatal a las drogas: efectos sobre el desarrollo del cerebro e implicaciones para las políticas y la educación. Nat Rev Neurosci. • Berne, E. (30 de noviembre de 2017). Isep. Obtenido de https://www.isep.es/actualidad/ericberne-y-el-analisis-transaccional/ • Bronfenbrenner, U. (13 de junio de 2018). La mente es maravillosa. Obtenido de https://lamenteesmaravillosa.com/la-teoria-ecologica-de-bronfenbrenner/ • Papalia, D., Wends Olds, S., & Duskin Feldman, R. (2009). Psicología del desarrollo. • Palau, E. (2005). Aspectos básicos del desarrollo infantil la etapa de o a 6 años, editorial ceac. • Robert Rigal. (2006). Educación motriz y psicomotriz en educación preescolar y primaria. INO reproducciones S.A. • Arias, Fidias G. (1999). El proyecto de Investigación. Guía para su elaboración. 3ra Ed. Orial Ediciones. Caracas. Venezuela. • Bassedas, E.; Coll, S. et al. (1984). Evaluación y seguimiento en parvulario y ciclo inicial. Pautas de observación. Madrid: Visor. • Hernández S, Roberto., Fernández C, Carlos, Baptista L, Pilar. (2006). Metodología de la investigación. 4ta Ed. Mc GrawHill Education, México. • Sanchez Carlesi, Hugo y Reyes Meza, Carlos. (1984) Metodología y Diseño en la Investigación Científica. Edit. INIDE, Lima-Perú. • Ricardo Pérez C. (2004) “Psicomotricidad: Teoría y praxis del desarrollo psicomotor en la infancia.” Ideaspropias Edit. España – 2005. • Robert Rigal “Educación motriz y psicomotriz en educación preescolar y primaria”, INDE. Publicaciones – 2006. • Cloreto C. Desarrollo motor en la infancia, csifrevistad.- 2009 • John Berger (1998) Libro algunos pasos hacia una nueva teoría de lo visible, editorial Ardora – 1997. • Chilinna León de Viloria “Secuencia de desarrollo infantil integral”, editorial texto C.A – 2007 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio2.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/123456789/278 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | EDUCACIÓN INICIAL | |
| dc.title | TALLER GRÁFICO PLÁSTICO “MANITOS TRABAJADORAS” PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS YNIÑAS DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DE APOYO SOCIAL URPI WASI DEL CUSCO – 2023 | |
| dc.type | Article | |
| renati.advisor.dni | 44616922 | |
| renati.advisor.orcid | 0009-0006-5231-5778 | |
| renati.author.dni | 72960832 - 72400674 | |
| renati.level.renati | INICIAL | |
| renati.publisher.country | PERU | |
| renati.type.worktype | BACHILLERATO |
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