NUTRICIÓN INFANTIL Y EL DESARROLLO COGNITIVO EN ESTUDIANTES DE 5 AÑOS DE CUSCO, 2025

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dc.contributor.authorVARGAS CONDORI, NELY EPIFANIA
dc.date.accessioned2025-11-13T19:09:35Z
dc.date.available2025-11-13T19:09:35Z
dc.date.issued2025-11-12
dc.descriptionnutrición infantil – desarrollo cognitivo – atención – memoria – educación inicial – hábitos alimentarios – primera infancia.
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación titulado “Nutrición infantil y el desarrollo cognitivo en estudiantes de 5 años de Cusco, 2025” tuvo como objetivo analizar la influencia de la nutrición en las capacidades cognitivas de los niños, específicamente en las dimensiones de atención y memoria. La investigación, de enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño no experimental, se desarrolló con una muestra de 28 estudiantes de la Institución Educativa Inicial N.° 464 de Progreso – Cusco durante el año académico 2025. Se emplearon técnicas de observación directa y listas de cotejo para evaluar las variables de estudio. Los resultados evidenciaron que una alimentación equilibrada, rica en micronutrientes como hierro, zinc, ácidos grasos omega-3 y vitaminas del complejo B, favorece significativamente el desarrollo cognitivo y el logro de aprendizajes significativos. Se concluye que la nutrición infantil es un factor determinante para el desarrollo integral y el rendimiento académico en la primera infancia, por lo que se recomienda promover hábitos alimentarios saludables desde el hogar y la escuela, integrando la educación nutricional como parte esencial de la formación infantil.
dc.identifier.citationInstituto Nacional De Estadística E Informática (INEI). (2023). Desarrollo Infantil Temprano En Niñas Y Niños Menores De 6 Años De Edad. Https://Www.Inei.Gob.Pe/Media/Menurecursivo/Publicaciones_Digitales/Est/Lib1952/Libro.Pdf Banco Mundial. (2022). Determinantes Sociales De La Malnutrición Infantil. Obtenido De Https://Www.Worldbank.Org Ministerio De Desarrollo Social. (2018). Informe De Desarrollo Social. Obtenido De Https://Www.Desarrollosocialyfamilia.Gob.Cl/Storage/Docs/Informe_De_Desarrollo_Social_2018.Pdf Best, C., Vernon, M. K., & Swanson, M. E. (2021). The effects of nutritional interventions on the cognitive development of preschool-age children: A systematic review. Journal of Child Nutrition and Development, 45(2), 123–140.
dc.identifier.urihttps://repositorio2.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/123456789/256
dc.language.isoes
dc.titleNUTRICIÓN INFANTIL Y EL DESARROLLO COGNITIVO EN ESTUDIANTES DE 5 AÑOS DE CUSCO, 2025
dc.typeOther
renati.level.renatiPregrado
renati.publisher.countryPerú
renati.type.worktypeTrabajo de Investigación

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