TALLERES DE TEATRO PARA DESARROLLAR LA EXPRESIÓN ORAL EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E.I Nº 444 LUIS VALLEJO SANTONI-HUANCARO-SANTIAGO
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2025
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Abstract
El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la influencia de los talleres de teatro en la expresión oral de los niños de 5 años del aula “Pimpollitos” de la I.E.I. Nº 444 Luis Vallejo Santoni, Santiago – 2025. Como objetivos específicos se planteó identificar los cambios en la claridad, fluidez, gesticulación y entonación luego de la aplicación de la estrategia pedagógica.
La investigación fue de tipo cuantitativa, con diseño preexperimental de pretest y postest en un solo grupo. La muestra estuvo conformada por niños de 5 años, quienes participaron en las sesiones de teatro y fueron evaluados mediante una lista de cotejo aplicada antes y después de la intervención. El análisis estadístico se realizó mediante la prueba de rangos con signo de Wilcoxon, lo que permitió contrastar los resultados obtenidos.
Los hallazgos evidenciaron una mejora significativa en la expresión oral de los niños tras la implementación de los talleres. En el pretest predominaban los niveles de inicio y proceso, mientras que en el postest la mayoría alcanzó el nivel logrado en las dimensiones evaluadas.
En conclusión, los talleres de teatro influyeron positivamente en la expresión oral, fortaleciendo la claridad, fluidez, gesticulación y entonación de los niños de 5 años.
Description
EXPRESIÓN ORAL, TALLERES DE TEATRO, CLARIDAD, FLUIDEZ, GESTICULACIÓN, ENTONACIÓN.
Keywords
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