APLICACIONES MÓVILES PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA 2025

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado: APLICACIONES MÓVILES PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA 2025 tiene como objetivo Examinar cómo la implementación de aplicaciones móviles educativas afecta el progreso de la comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado. Esta investigación se inscribe en un enfoque cuantitativo, caracterizado por la recopilación y el análisis de datos numéricos para la verificación de hipótesis preestablecidas.Se trata de una investigación aplicada, cuyo objetivo es la resolución de problemas prácticos específicos y la generación de conocimiento útil para su implementación en situaciones concretas. El diseño de esta investigación se sustenta en un enfoque cuasiexperimental. La población para el estudio estará compuesta por 180 alumnos, distribuidos en las seis aulas de cuarto grado de primaria de una institución educativa ubicada en la región de Cusco. La sección inicial aborda la exposición de la problemática, resaltando la relevancia fundamental de la comprensión lectora a lo largo del progreso educativo de los estudiantes de nivel primario. En el segundo segmento,se recopilan investigaciones previas que demuestran cómo diversas herramientas móviles han logrado mejorar de manera significativa la comprensión lectora en distintos entornos de aprendizaje. El tercer segmento se describe con detalle el enfoque y el diseño del estudio, orientados a evaluar el efecto real del uso de aplicaciones móviles en el rendimiento lector. Finalmente, la cuarta sección compila las conclusiones principales, articuladas en torno al marco teórico y a los descubrimientos obtenidos.