APLICACIÓN DE LA PEDAGOGÍA ANDINA NARRATIVA EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN ESTUDIANTES DEL V CICLO PRIMARIA DE TAUCAMARCA, 2025

Abstract

El presente proyecto de investigación tiene como propósito determinar de qué manera la pedagogía andina narrativa influye en la producción de textos de los estudiantes del V ciclo de la Institución Educativa N.º 50794 “Javier Heraud” de Taucamarca, en Cusco. Esta propuesta parte de la necesidad de fortalecer las habilidades comunicativas y la expresión cultural de los estudiantes a través de estrategias contextualizadas que revaloren las narrativas orales andinas como medio de enseñanza y aprendizaje. La investigación, de tipo aplicada, con método hipotético-deductivo y diseño preexperimental.Se plantea la hipótesis de que la aplicación de la pedagogía andina narrativa influye significativamente en la mejora de la coherencia, cohesión y expresión cultural en los textos producidos por los estudiantes, promoviendo una enseñanza contextualizada que integra la identidad y los saberes locales del entorno andino.