LOS VALORES ANDINOS COMO HERRAMIENTA PARA LA FORMACIÓN CIUDADANA EN LOS ESTUDIANTES DE 2° “D” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE BELÉN, CALCA – 2025.

Simple item page
dc.contributor.authorARIAS GALLEGOS FRANCLIN
dc.date.accessioned2026-07-01T15:38:04Z
dc.date.available2026-07-01T15:38:04Z
dc.date.issued2026-06-20
dc.descriptionPor su parte, la formación ciudadana, según el MINEDU (2020) y Vega (2023), busca desarrollar competencias éticas, sociales y políticas que permitan a los estudiantes ejercer una participación democrática y responsable. En este sentido, los valores andinos pueden actuar como mediadores pedagógicos que fortalezcan dichas competencias, al fomentar una convivencia basada en la cooperación, la equidad y la armonía con el entorno.
dc.description.abstractEl análisis teórico desarrollado permite comprender que los valores andinos constituyen una base ética, social y cultural esencial para el fortalecimiento de la formación ciudadana en contextos educativos del mundo andino. La cosmovisión andina, fundamentada en principios como el ayni, la minka y el sumaq kawsay, promueve una vida comunitaria sustentada en la reciprocidad, la cooperación, la solidaridad y el respeto mutuo, valores que son plenamente compatibles con los propósitos del área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica (DPCC).
dc.identifier.citationAcosta, A. (2020). El Buen Vivir: Sumak Kawsay, una oportunidad para imaginar otros mundos. Abya-Yala. Apaza, J. (2023). El diálogo como principio educativo en la cosmovisión andina. Revista Andina de Educación y Cultura, 12(3), 45–59. Ccallo, M., & Quispe, R. (2023). Valores ancestrales y ciudadanía intercultural en contextos rurales del sur andino. Revista Peruana de Ciencias Sociales, 9(2), 101–120. Chirinos, P. (2021). La enseñanza de los valores culturales andinos en la educación básica: Enfoque intercultural. Universidad Nacional del Altiplano. Condori, L. (2022). Educación y trabajo comunitario en los Andes: La minka como estrategia pedagógica. Revista Educación y Cultura, 18(2), 77–88. Estermann, J. (2019). Filosofía andina: Sabiduría indígena para un mundo nuevo (3.ª ed.). Abya-Yala. Fernández, M., & Morales, J. (2023). Educación en valores y ciudadanía democrática en contextos multiculturales de España. Revista Internacional de Educación y Sociedad, 15(2), 45–63. Huamán, R. (2022). El Munay y el respeto como fundamentos del desarrollo ético en la escuela andina. Revista de Investigación Educativa, 14(1), 33–49. Hernández, P. (2022). La formación ciudadana en contextos escolares democráticos: Una mirada latinoamericana. Editorial Universitaria del Sur. Huayta, L. (2023). La práctica de los valores andinos y su influencia en la identidad cultural de los estudiantes de la Institución Educativa San Antonio de Calca. Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. López, V. (2024). Educación intercultural y ciudadanía democrática en el Perú contemporáneo. Fondo Editorial PUCP. Ministerio de Educación del Perú [MINEDU]. (2020). Currículo Nacional de la Educación Básica. MINEDU.
dc.identifier.urihttps://repositorio2.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/123456789/296
dc.language.isoes
dc.publisherEDUCACIÓN SECUNDARIA- CIUDADANIA Y CIENCIAS SOCIALES
dc.titleLOS VALORES ANDINOS COMO HERRAMIENTA PARA LA FORMACIÓN CIUDADANA EN LOS ESTUDIANTES DE 2° “D” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE BELÉN, CALCA – 2025.
dc.typeArticle
renati.advisor.dni23854868
renati.advisor.orcid0000-0002-5514-6707
renati.author.dni73534441
renati.level.renatiSECUNDARIA
renati.publisher.countryPERU
renati.type.worktypeBachillerato

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN - PROGRAMA DE PROFESIONZALICIÓN DOCENTE .pdf
Size:
750.25 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download

Collections

Educación Secundaria Ciudadania y Ciencias Sociales