LOS JUEGOS VERBALES COMO UNA ESTRATEGIA EN LA MEJORA DE EXPRESION ORAL DE LOS ESTUDIANTES DEL III CICLO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N.º 50056 TÚPAC AMARU II DE POMACANCHI – ACOMAYO 2026

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dc.contributor.authorQUISPE HUALLPA MARGOT
dc.contributor.authorCANO CANALES FERNANDO
dc.date.accessioned2026-06-30T17:03:16Z
dc.date.available2026-06-30T17:03:16Z
dc.date.issued2026-06-20
dc.descriptionSe concluye que la implementación de juegos verbales ejerce una influencia determinante en el fortalecimiento de la capacidad elocutiva de los educandos. Este impacto se evidencia en una expansión del bagaje léxico y una mayor precisión en la articulación fonética. Asimismo, estas dinámicas potencian procesos cognitivos como la retención mnemónica y actúan como facilitadores de la socialización, demostrando que cualquier interacción mediada por el juego se convierte en un catalizador esencial para la evolución de la oralidad
dc.description.abstractLos trabalenguas constituyen piezas textuales de breve extensión que agrupan sonidos similares de difícil pronunciación. Según lo planteado por Bueno (2015), estas estructuras exigen que el hablante demuestre agilidad elocutiva al reproducirlas en voz alta, manteniendo la corrección y la rapidez como indicadores fundamentales de éxito en la tarea comunicativa.
dc.identifier.citationÁlvarez, S., & Quiroz, R. (2007). Investigación educativa. México. Ausubel, D. (1980). Psicología Educativa. Baralo, M. (2000). El desarrollo de la expresión oral. Carabela, 5-36. Blanco, M. E. (2020). Plan de juegos verbales para el fortalecimiento del vocabulario en los estudiantes de secundaria. Revista San Gregorio, 155-170. Bueno, L. (2015). La rima es la repetición de una serie de sonidos. Madrid: España. Cassany, D. (1994). Enseñar lengua. Barcelona: Brao. Castillo C., C. O. (2019). Desarrollo de la expresión oral en los niños de educación inicial. Repositorio Umtumbes. Tumbes, Perú. Chávez V., S. M.-G. (2017). La Expresión Oral en el niño preescolar. XIKUA Boletín Científico de la Escuela Superior de Tlahuelilpan, 5-9. Condemarin, R. (2003). Madurez escolar: manual de evaluación y desarrollo de las funciones básicas para el aprendizaje escolar. Santiago de Chile: Andrés Bello. Fernández, R. (2005). Canciones infantiles. México: Anthropos Editorial. Gardner, E. (1983). Inteligencias Múltiples. Guamán, V. (2013). Los juegos verbales y su incidencia en la expresión oral de los niños (as). Obtenido de https://repositorio.uta.edu.ec/bitstream/123456789/6189/1/FCHE-EBP-1131.pdf 35 Hernandez Sampieri, R. (2014). Metodología de Investigación.
dc.identifier.urihttps://repositorio2.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/123456789/288
dc.language.isoes
dc.publisherEDUCACIÓN PRIMARIA
dc.titleLOS JUEGOS VERBALES COMO UNA ESTRATEGIA EN LA MEJORA DE EXPRESION ORAL DE LOS ESTUDIANTES DEL III CICLO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N.º 50056 TÚPAC AMARU II DE POMACANCHI – ACOMAYO 2026
dc.typeArticle
renati.advisor.dni10281126
renati.advisor.orcid0000-0003-4393-5415
renati.author.dni42313245 - 41352813
renati.level.renatiPRIMARIA
renati.publisher.countryPERU
renati.type.worktypeBachillerato

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