ESTRATEGIAS LÚDICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA PÚBLICA CUSCO 2025

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dc.contributor.authorCUTIRE APAZA, RUTH JESY
dc.date.accessioned2025-11-12T19:06:46Z
dc.date.available2025-11-12T19:06:46Z
dc.date.issued2025-11-12
dc.descriptionEstrategias lúdicas ,Comprensión lectora, Enseñanza y aprendizaje ,Motivación lectora, Aprendizaje significativo
dc.description.abstractLa investigación tuvo como propósito determinar en qué medida las estrategias lúdicas mejoran la comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de una institución educativa pública de Cusco, identificando su influencia en los niveles literal, inferencial y crítico. El estudio se enmarca en una línea de enseñanza y aprendizaje con un enfoque cuantitativo y de carácter aplicativo, orientado a la mejora de los aprendizajes en el área de comunicación, se concluye que las estrategias lúdicas son herramientas pedagógicas esenciales que fortalecen la comprensión lectora, promueven la participación activa, la motivación y el pensamiento crítico. El uso del juego facilita la conexión entre los conocimientos previos y los nuevos aprendizajes, haciendo que la lectura sea más significativa y favoreciendo el desarrollo integral de los estudiantes.
dc.identifier.citation--Alva Chávez, Jessica I. Velásquez Yenque, Gueysi (2023) estrategias lúdicas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primaria de una institución educativa de Trujillo, 2023. Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. https://repositorio.uct.edu.pe/server/api/core/bitstreams/ebb93272-d9af-42ef-a5ae 6124bd0374ab/content. --Muñoz Tonguino, Y. M., Rodríguez Arturo, S. M., & Román Duarte, M. A. (2022). Fortalecimiento de la comprensión lectora a través del juego como estrategia didáctica para estudiantes 37 del grado primero de la Institución Educativa El Cairo, municipio Valle del Guamuéz, departamento del Putumayo, Colombia. https://repository.libertadores.edu.co/server/api/core/bitstreams/1324cc52-20c7-4ba2 9f86-5b9a02321e7b/content --Cervantes Quicohuaman, M., & Gallegos Huamán, I. L. (2023). Uso de Estrategias para Mejorar la Comprensión Lectora de los Niños en Zonas Rurales [Tesis de Bachiller, EESPP PUKLLASUNCHIS]. http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/74 --Cervantes Quicohuaman, M., & Gallegos Huamán, I. L. (2023). Uso de Estrategias para Mejorar la Comprensión Lectora de los Niños en Zonas Rurales [Tesis de Bachiller, EESPP PUKLLASUNCHIS]. http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/74 --Manrique, A. (2005). Estrategias de comprensión lectora: enseñanza y evaluación en educación primaria [Tesis]. Universidad de Granada, España.
dc.identifier.urihttps://repositorio2.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/123456789/239
dc.language.isoes
dc.titleESTRATEGIAS LÚDICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA PÚBLICA CUSCO 2025
dc.typeOther
renati.level.renatiPregrado
renati.publisher.countryPerú
renati.type.worktypeTrabajo de Investigación

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