“INFLUENCIA DEL CANTO TRADICIONAL Q’ERO EN LA FORMACIÓN DE IDENTIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDADES TEMPRANAS EN LA I.E. CCOCHAMOCCO, CUSCO.”
| dc.contributor.author | HUANCA CASTILLO KARINA SUSAN | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-14T17:48:56Z | |
| dc.date.available | 2025-07-14T17:48:56Z | |
| dc.date.issued | 2025-07-14 | |
| dc.description | Influencia del canto tradicional - identidad en niños y niñas. | |
| dc.description.abstract | 1° Precisar si la aplicación del canto tradicional Q’ero construye la identidad en su dimensión menciona su identidad cultural en niños y niñas de 3, 4 y 5 años en la Institución Educativa Ccochamocco, ubicada en Cusco, durante el año 2024. 2° Precisar si la aplicación del canto tradicional Q’ero construye la identidad en su dimensión comparte hechos y vivencias sobre su identidad cultural en niños y niñas de 3, 4 y 5 años en la Institución Educativa Ccochamocco, ubicada en Cusco, durante el año 2024. 3° Precisar ar si la aplicación del canto tradicional Q’ero construye la identidad en su dimensión reconoce y comunica sus necesidades, interés, y preferencias en niños y niñas de 3, 4 y 5 años en la Institución Educativa Ccochamocco, ubicada en Cusco, durante el año 2024. | |
| dc.identifier.citation | REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Barth, F. (1969). Grupos étnicos y fronteras: La organización social de la diferencia cultural. Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice Hall. Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. Harvard University Press. Dewey, J. (1938). Experience and Education. Kappa Delta Pi. Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and Crisis. Norton. Freire, P. (1970). Pedagogy of the Oppressed. Continuum. Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic books. Mead, M. (1935). Sex and Temperament in Three Primitive Societies. William Morrow. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio2.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/123456789/15 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | EDUCACIÓN INICIAL | |
| dc.title | “INFLUENCIA DEL CANTO TRADICIONAL Q’ERO EN LA FORMACIÓN DE IDENTIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDADES TEMPRANAS EN LA I.E. CCOCHAMOCCO, CUSCO.” | |
| dc.type | Article |