CONCIENCIA FONOLÓGICA PARA INICIAR LA LECTURA EN ESTUDIANTES DE 4 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 148 LOS INKAS - CUSCO
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Date
2026-06-20
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EDUCACIÓN INICIAL
Abstract
De los antecedentes teóricos abordados en este apartado, se desprende que la conciencia de la conciencia fonológica es una habilidad metalingüística fundamental en la enseñanza temprana en general ya que le permiten al niño/niña tomar conciencia de la estructura sonora de una lengua hay autores que la señalan como el principal predictor del éxito en la toma de la lectoescritura ya que mediante ella el niño/niña comprende que una palabra está formada por otras unidades sonoras como se pueden ser la palabra, silaba, rima o fonema.
Description
Los niveles de desarrollo de la conciencia fonológica —como el léxico, el silábico y el intrasilábico— muestran que el aprendizaje ocurre poco a poco, empezando con habilidades sencillas y avanzando hacia otras más difíciles. Este proceso poco a poco ayuda al niño a pasar del lenguaje que se habla al lenguaje que se escribe, logrando conectar sonidos con letras, lo cual es la base para aprender a leer.
Keywords
Citation
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