Browsing by Author "VILLA HUARCAYA, SONIA"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    LOS PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE 5TO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 50416 DE HUANCARANI, PAUCARTAMBO, CUSCO, AÑO 2025
    (2026) CRUZ MELO, VALERIO; VILLA HUARCAYA, SONIA
    El proceso de aprendizaje de los estudiantes no se da exclusivamente en las instituciones educativas donde reciben educación de manera directa, también influye mucho el rol de los padres de familia en la casa con respecto a la educación de sus hijos. Los roles de los padres tienen que ver con las prácticas de crianza, frecuencia y oportunidad de comunicación, participación directa en el aprendizaje de sus hijos, apoyo en el desarrollo de la autonomía de los hijos; estos influyen en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, tales como la adquisición de conocimientos, motivación, rendimiento escolar, desarrollo personal. El objetivo general que persigue esta investigación es, precisamente, determinar si el rol de los padres de familia influye en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de 5to de primaria de la Institución Educativa N° 50416 “Virgen de las Mercedes” de Huancarani en 2025. Para ello, se ha formulado una investigación no experimental, cuantitativa, descriptiva y correlacional. Asimismo, se ha optado por elaborar una encuesta con el fin de recoger los datos necesarios para este estudio que se llevó a cabo en el año de 2025, con un total de 41 estudiantes como muestra. La investigación demostró que existe una correlación moderada entre las dos variables propuestos en esta investigación, lo que se ha confirmado con un coeficiente de correlación de Pearson (r) de 0,5592; concluyendo que cuanto más fuerte es el acompañamiento y seguimiento de los padres de familia en la vida escolar de sus hijos, mayor serán los resultados en cuanto al desempeño y rendimiento académico de los estudiantes.