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    “INFLUENCIA DEL CANTO TRADICIONAL Q’ERO EN LA FORMACIÓN DE IDENTIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDADES TEMPRANAS EN LA I.E. CCOCHAMOCCO, CUSCO.”
    (EDUCACIÓN INICIAL, 2025-07-14) HUANCA CASTILLO KARINA SUSAN
    1° Precisar si la aplicación del canto tradicional Q’ero construye la identidad en su dimensión menciona su identidad cultural en niños y niñas de 3, 4 y 5 años en la Institución Educativa Ccochamocco, ubicada en Cusco, durante el año 2024. 2° Precisar si la aplicación del canto tradicional Q’ero construye la identidad en su dimensión comparte hechos y vivencias sobre su identidad cultural en niños y niñas de 3, 4 y 5 años en la Institución Educativa Ccochamocco, ubicada en Cusco, durante el año 2024. 3° Precisar ar si la aplicación del canto tradicional Q’ero construye la identidad en su dimensión reconoce y comunica sus necesidades, interés, y preferencias en niños y niñas de 3, 4 y 5 años en la Institución Educativa Ccochamocco, ubicada en Cusco, durante el año 2024.

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