MEDINA CHAMPI MARTHA2026-06-262026-06-262026-06-20Acuña, J. (2023) Historia de la didáctica. Barcelona. Editorial Herder. Bermejo, J., Carrasco, P. & Campos. Y. (2018) La evaluación formativa en la educación superior. Lima, Editorial San Marcos. Carrasco, F. (2023) Carencias tecnológicas en la educación virtual en zonas rurales de la Región Ayacucho. Lima, Fondo Editorial de la PUCP. Holgado, M. (2022) El derecho de los niños a la educación. Tesis de licenciatura en Educación Inicial. Universidad Andina de Cusco. Ríos, M. (2020). La educación por competencias en la educación básica. Recuperado de: https://epperu.org/aprendizaje-por-competencias/ Vasconcelos, M. (2024) La educación constructivista desde la perspectiva de los docentes de aula. Buenos Aires, Editorial Ariel. Cardozo, M. y Chicue, C. (2011). Desarrollo de la expresión oral a través de los títeres en el Primer Grado A y B de la Institución Educativa Agroecológico Amazónico,Sede John Fitzgerald Kennedy del Municipio del Paujil, Caquetá. Tesis para optar al Título de Licenciados en Pedagogía Infantil en la Universidad de la Amazonía, Florencia Caquetá Colombia.https://repositorio2.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/123456789/283Los cuentos infantiles influyen de forma significativa el aprendizaje mejora el desarrollo de su vocabulario en los niños y niñas de 5 años, debido que la práctica pedagógica ha permitido fortalecer este valor en los estudiantes con hechos que lo han demostrado los estudiantes con acciones en su desenvolvimiento en la escuela compartiendo con sus compañeros en diferentes ocasiones que se presentaba.Se ha demostrado que los cuentos infantiles influyen de forma significativa en el aprendizaje en los niños de 5 años de la I.E.I N° 165 Burbujitas, evidenciando que los cuentos infantiles han desarrollado satisfactoriamente mejorar el vocabulario de los niños y niñas , por lo tanto se señala que si tiene influencia significativamente los cuentos infantiles en el aprendizaje y poner en práctica en la vida diaria el valor de la generosidad y el vocabulario de cada niño según sus ritmos de aprendizajes.esArticle