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Aprendizaje autorregulado y rendimiento académicohttps://repositorio2.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/123456789/333A la institución educativa intervenida se recomienda fomentar la inclusión de actividades motrices en el currículo escolar, ya que estas han demostrado ser efectivas para mejorar la inteligencia emocional de los estudiantes, contribuyendo a un ambiente educativo más positivo y receptivo. Se recomienda a la institución educativa intervenida implementar programas de formación para docentes que capaciten en la aplicación de actividades motrices, con el fin de potenciar la autoconciencia de los niños y niñas, asegurando que cada estudiante pueda beneficiarse de estas prácticas. A las docentes de la institución educativa intervenida realizar evaluaciones periódicas sobre el impacto de las actividades motrices en la autorregulación, para ajustar y mejorar continuamente las estrategias educativas, garantizando así el desarrollo integral de los estudiantes. A las docentes de la institución educativa intervenida incorporar dinámicas de grupo y juegos cooperativos en las actividades motrices, ya que estas prácticas han demostrado ser efectivas en el desarrollo de habilidades sociales, fomentando la interacción y el trabajo en equipo entre los niñosesArticle