QUISPE SENCIA ANGELICAHUAMAN CARDENAS ZAYDITA MARILIN2026-06-302026-06-302026-06-20Álvarez Angulo, T. (2013). Didáctica de la lengua para la formación de Maestros. Obtenido de file:///C:/Users/akami/Downloads/ecob,+47426-78921-1-CE.pdf Briceño Correa, A. L. (2012). Microsoft Word - FINAL TESIS CD. Obtenido de https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/10102/TESIS%20ANG ELA.pdf Burga Beltran, L. C. (2017). Tesis, burga_bl.pdf. Obtenido de https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/27838/burga_bl.p df?sequence=1&isAllowed=y Calixto Tarazona, L. B., Calderon Isidro, L. M., & Tarazona Martel, R. (2017). T033_41425282_T.pdf. Obtenido de http://repositorio.unasam.edu.pe/bitstream/handle/UNASAM/1957/T033_41425 282_T.pdf?sequence=1&isAllowed=y Carrasco Diaz, S. (2019). Metodologia de la Investigación Cientifica. lima: San Marcos EIR LTDA. Contreras, K. (2014). Procesos cognitivos. Teoría y práctica. Lima: Lumbreras-editores. Gutierrez, S., & Martinez. (2016). Gutierrez.R. (2014). Interacción de los componentes del lenguaje oral en el procesode aprendizaje de la lengua escrita [tesis doctoral, Universidad de Alicante,. Obtenido de Repositorio RUA. https://repositorio.une.edu.pe/handle/UNE/147 Hernandez Sampieri, R., & Mendoza Torres, C. P. (2018). Metodología de la investigación: las rutas: cuantitativa ,cualitativa y mixta. Obtenido de http://repositorio.uasb.edu.bo/handle/54000/1292 Idrogo. (2017).https://repositorio2.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/123456789/289La coyuntura de la educación actual, ha puesto en el tapete la importancia de los recursos educativos y la tecnología, por lo que hoy más que nunca los docentes deben estar preparados y aprovechar el uso de estos recursos del nuevo milenio, siendo los video cuentos, un método de enseñanza para el desarrollo cognitivo de los menores.Este trabajo se empleó en una Institución Educativa pública del distrito de Paruro N°50344, donde los recursos económicos son limitados, así como el acceso a los medios de comunicación, como es el internet, o la TV fluida, depende económicamente del Ministerio de Educación, siendo el último eslabón para cualquier ayuda que quieran realizar, por lo que los docentes, padres de familia y estudiantes hacemos denodados esfuerzos, para cumplir con las metas programadas y que los educandos aprendan. Estos 2 últimos años se tuvo un gran inconveniente como es la pandemia del COVID-19, retornando los estudiantes a la presencialidad, presentando una serie de dificultades como es la comunicación, la escritura, concentración, y una serie de limitaciones, intelectuales como sociales, esta investigación se llevó a cabo el año 2025esArticle